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Desenvolvemos o mapa que se segue no sentido de mantermos os baionenses interligados e com a possibilidade de poderem localizar-se no mapa e indicar se estão em segurança (a verde), em dificuldades (amarelo) ou a precisar de ajuda (vermelho)

Como indicar-se no mapa:

Pode começar por procurar a sua localização pela sua rua, freguesia e concelho.

  1. Procurar a sua rua, freguesia e concelho;
  2. Adicionar essa localização ao mapa (SINAL +)
  3. Clicar na sua localização que registou no mapa e edita-la de acordo com o seu estado de segurança, designadamente:
    • Indique o seu nome e cole o link do seu facebook. Se estiver a precisar de ajuda ou conhecer alguém que está a precisar de ajuda, indique o melhor possível a localidade e a ajuda de que precisam;
    • Altere a cor do seu localizador: em segurança (verde); em dificuldades (amarelo) ou a precisar de ajuda (vermelho)

Tentaremos permanecer atentos a este mapa enquanto durar esta terrivel pandemia. 

Estamos juntos, mesmo que à distancia. 

Clique na imagem que se segue para entrar no mapa e poder localizar-se.

Localize-se aqui

 

 

BAIÃO a nossa terra e a nossa gente

@zedebaiao.com criou em 2011 este grupo visando ser um espaço totalmente aberto a todos, onde podemos (re)encontrar os baionenses e debater as temáticas sobre a nossa terra, a região, o país e o...

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Já  está a ser organizada uma rede de escolas  e creches que irão estar abertas, para que os profissionais de saúde,  de protecção e socorro,  entre outros que terão de trabalhar por todos nós,  possam deixar os seus filhos em segurança, designadamente durante este período em que se sugere o isolamento e em que os estabelecimentos de ensino se encontram encerrados.
Esta medida foi aprovada pelo Ministério de Educação, sendo que cada agrupamento de escolas terá de ter, pelo menos, uma sala de aulas para receber os filhos ou dependentes destes profissionais,  tudo dentro das normas de segurança.
Estão ainda a ser divulgados grupos de entreajuda que visam disponibilizar alojamento gratuito para os profissionais de saúde que venham a estar deslocados e que necessitem de pernoitar junto das unidades de saúde/hospitais:

Grupo de Alojamento 1

Grupo de Alojamento 2

Alunos_Escola.jpg

NOTA: Estes dados serão atualizados, sempre que se justifique

NORTE – Escolas de Referência

CENTRO – Escolas de Referência

LISBOA e VALE do TEJO – Escolas de Referência

 ALENTEJO – Escolas de Referência

ALGARVE – Escolas de Referência

 

Sugestões, dos Educadores Sociais,  para pais e encarregados de educação

89514945_1457697107727149_6964441748529479680_n.jpg

 
Promoção e protecção dos direitos das crianças
www.dge.mec.pt › EInfancia › documentos ›
 

Algumas sugestões:

  • As crianças precisam de saber que irão ser cuidadas e estimadas, de se sentir importantes e envolvidas;
  • Falar e explicar gradualmente sobre o que aconteceu ou está a acontecer;
  • Evitar a expressão de emoções fortes junto das crianças;
  • Procurar formas suaves de partilhar de forma adequada o sofrimento;
  • Evitar os funerais se for previsto ocorrer situações de desespero e de expressão de grande sofrimento;
  • É muito importante envolver as crianças no quotidiano da vida e das brincadeiras e explicar que a vida continua;
  • Procurar suavizar a realidade recorrendo a histórias ou desenhos animados que vão preparando gradualmente as crianças para encarar a morte;
  • A verdade não deve ser escondida. Deve é ser bem explicada. Evitar dizer que está apenas a dormir, que agora é uma estrela ou que apenas ficou invisível;
  • Preparar as crianças para as visitas aos cemitérios, como forma de recordar a vida; 
  • É extremamente importante preparar, acompanhar e apoiar a criança que possa vir a enfrentar a morte de um parente;
  • A adaptação da criança vai depender muito da adaptação dos adultos que a rodeiam. Por isso, todos devem estar o melhor preparados possível para lidar com as situações e com as crianças;
  • É importante dar espaço para as crianças poderem brincar, mas também chorar, falar, recordar.
  • As boas memórias nunca morrem.

 

 

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